Принята на пед. совете школы протокол № _1__ от 29.08.2014 года

УТВЕРЖДАЮ  директор МОБУООШ № 24 х. Северокавказского                           _______Кулешова Л.Д.    «_29_» _08_ 2014 года

 

 

 

 

 

Образовательная программа МОБУООШ № 24

х. Северокавказского

муниципального образования

Новокубанский район

 

 

 

 

 

на 2014 -2015 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

Пояснительная записка к Образовательной программе

МОБУООШ № 24  х. Северокавказского

на 2014 -2015 учебный год.

 

                                               I Общие положения.

 

         Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 24 х. Северокавказского представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий:

• специфику содержания обучения, воспитание и развития учащихся;
•  особенности организации, кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований школьной педагогической (дидактической и воспитательной) системы.

Образовательная программа, наряду с Уставом,  служит основанием для аккредитации, лицензирования, сертификации, изменения параметров бюджетного финансирования и введения при необходимости, платных образовательных услуг в соответствии с социальным заказом родителей.

         Основные положения образовательной программы  разработаны в соответствии с Конституцией РФ, Законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об Образовании в Российской Федерации", Типовым Положением об образовательном учреждении  (пост. Правительства РФ от 19.03.2001 №196 в  ред. от 23.12.2002  № 919), Письмом Департамента образования и науки Краснодарского края от 06.04.2010  № 47-3315/10-14  «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».

Социально-экономические и политические перемены выдвинули перед образованием качественно новую общественную задачу: обеспечить каждому человеку постоянное творческое обновление, развитие и совершенствование на протяжении всей жизни.

          Непрерывное развитие человека может быть реализовано лишь в системе непрерывного образования, ориентировочная модель которого нуждается в своем отражении в содержании разделов ОП. В содержании ОП школы показаны пути и средства, ведущие к переходу всей системы образования в целом в качественно новое состояние:

- углубления и расширения процессов формирования образования;

- социализация ребенка;

- сохранения и обеспечения его  здоровья, создание безопасного пространства жизнедеятельности детей;

- построение образования, которое обеспечивало бы максимальное, гибкое

  удовлетворение образовательных запросов и потребностей детей и их

  родителей.       

 

 

 

II Структура образовательной программы.

 

• Пояснительная записка (с указанием целей, на достижение которых направлена деятельность коллектива общеобразовательного учреждения).
• Учебный план.
• Программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении.

Образовательная программа общеобразовательного учреждения  включает в себя следующие программы:

- рабочие программы по учебным предметам федерального компонента государственного стандарта учебного плана и компонента образовательного учреждения (БУП 2004 года), курсам по выбору в рамках предпрофильной подготовки;

- программы по курсам дополнительного образования детей внутри общеобразовательного учреждения;

- программы внеурочной деятельности для обучающихся 6-9 классов.

• Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса.

- календарный учебный график;

- расписания учебных занятий;

- расписание работы кружков.

Документы, регламентирующие систему оценивания текущей учебной деятельности учащихся: Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся в МОБУООШ № 24 муниципального образования Новокубанский район (Приложение  №1), Положение о порядке проведения промежуточной аттестации (Приложение  №2).

• Перечень используемых программ, учебников, методической и научно-методической литературы, ЦОР. (Приложение № 3)
• Инструкции, необходимы для ведения образовательной деятельности (Приложение № 4).

 

III. Содержание образования

 

      Содержание общего образования в Общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

 

      Содержание общего образования как основного компонента включает формирование общей культуры личности, ее адаптацию к жизни в обществе, создание условий для осознанного выбора и освоения профессиональных и общеобразовательных программ.

 

             IV. Организация  учебно – воспитательного процесса

 

Организация учебно-воспитательного процесса и режим функционирования школы определяется требованиям СанПиН, Уставом школы от 23.12.10 № 2406, лицензией регистрационный номер 02790, серия РО № 025987 от 16 сентября 2011 г. и документами локального характера. Общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

- первый уровень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

- второй уровень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет).

 Школа работает в режиме 5-дневной  для 1- 8 классов и 6-дневной для  – 9 класса рабочей недели. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут в первом полугодии и 45 минут во втором полугодии, во 2 – 9 классах - 40 минут. Продолжительность учебного года: 1 класс -  33 недели, 2- 9 классы - 34 учебные недели. Дополнительные каникулы для учащихся 1 классов организуются в феврале. Продолжительность перемен 10-20 минут. Учебный процесс организован в одну смену: начало занятий в 8.30 ч., окончание уроков в 13.30. Динамическая пауза в 1 – 4 классе после 2 урока с 10:00 до 10:40.

Преобладающая форма учебного процесса классно-урочная система.

Календарный учебный график разрабатывается и утверждается Общеобразовательным учреждением по согласованию с Управлением образования администрации муниципального образования Новокубанский район до 30 августа каждого года.

 

V. Цели и задачи образовательного процесса.

 

Миссия школы:

• Обучать, воспитывать и развивать сельских детей с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических и психологических) особенностей, образовательных потребностей и возможности;
• расширять возможности детей.

Задачи образования в школе:

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

 

Цели образования в школе:                 

-воспитание социально активной личности, имеющей гражданскую позицию, способной к самореализации и сотрудничеству в условиях быстроменяющегося общества, умеющей брать ответственность на себя, в том числе и за собственную судьбу.

- новое качество образования как результат деятельности школы в новых условиях.

Стремясь к достижению этих целей, педагогический коллектив решает следующие задачи:

• создание условий для повышения качества образовательного процесса, обеспечение его стабильности и результативности;
• реализация Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования;
• обновление содержания образования через поиск новых форм наполнения содержания БУП, повышение доступности и эффективности образовательного процесса;
• создание системы предпрофильной подготовки;
• введение в образовательный процесс новых образовательных и информационных технологий, создание в школе единой информационной среды;
• системное использование здоровьесберегающих технологий;
• усиление воспитательного потенциала образовательного процесса;
• создание условий для самореализации педагогов и учащихся через проектную, исследовательскую и другие виды деятельности;
• выстраивание механизмов государственно-общественного характера управления.

 

 

VI. Обеспечение жизни и здоровья обучающихся

 

Должностные обязанности административно-управленческого персонала.

Должностные обязанности педагогов и педагогических работников.

Инструкции по безопасности  в  учебных кабинетах.

Инструкции по безопасности поведения обучающимися.